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VIDA POR VIR

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Texto lido pelo professor Gustavo Naves Franco na abertura do Colóquio de 10 anos da Escola de Letras, em 02 de julho de 2020, dia que coincidiu com o encerramento de sua gestão na Direção da Escola.

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Nenhum gesto criativo se encerra de maneira definitiva quando recebe o último traço. Toda obra de arte requer leitores, espectadores, intérpretes e críticos para manter-se viva. Algo semelhante pode ser dito da criação de um curso universitário: ao fim do processo de elaboração de seu projeto e de seu currículo, entram em cena os professores, alunos e técnicos encarregados de aplicar suas ideias e executá-las na prática. No entanto, nesse processo sempre dinâmico, as formulações do projeto fundador nunca deixam de ter enorme importância, e não apenas por seus conteúdos longamente pensados e discutidos, mas também e sobretudo pelo espírito criativo que o motivou em primeiro lugar. É para recuperar um pouco desse espírito que receberemos hoje as professoras Maria Helena Werneck, Flora Süssekind, Evelyn Orrico e José da Costa, responsáveis pela criação e implementação dos cursos de Letras da Unirio, há 10 anos. Gostaria então, antes de tudo, de aproveitar a oportunidade para registrar um agradecimento pelo que fizeram por nós, professores, alunos e técnicos da escola, ao criar o espaço acadêmico onde estamos e vivemos, mesmo agora, remotamente, como se tivessem criado a partitura ou o libreto ou o texto do drama que interpretamos quase sempre com muito gosto e alegria, mesmo quando nos falta a experiência ou o talento.

Por outro lado, sabemos como o entusiasmo inicial com uma tarefa artística e política pode arrefecer diante das contrariedades que vão se revelando no caminho. É um pouco como diz o dramaturgo David Mamet: no fim do primeiro ato, Hamlet parece revigorado e disposto a consertar um mundo desvirtuado pelo assassinato de seu pai; mal começa o segundo, e ele precisa lidar com dois chatos impertinentes chamados Rosencratz e Guildenstern. De modo semelhante, a criação e implementação de cursos universitários também envolve uma infinita papelada cujos trâmites são o contrário de tudo o que existe de heroico e artístico nesse mundo. Mas o processo criativo presume esse momento também, e depende de pessoas com a capacidade de vivê-lo e superá-lo para que seus frutos possam brotar. Por isso, gostaria de registrar um agradecimento adicional à professora Maria Helena Werneck, diretora da Escola de Letras entre 2010 e 2016, que se encarregou de várias de impertinências e chatices nesse período, conduzindo um corpo docente animado porém imaturo, que mal sabia o que era um número Siape. Nesse sentido, cabe um agradecimento também ao Técnico em Assuntos Educacionais William Garcia, que já estava na escola quando eu cheguei, há quase 10 anos, e me ensinou o que é um número Siape.

Porém, contudo, todavia, entretanto, hoje não parecemos estar nem no final do primeiro ato, nem no começo do segundo. Talvez fosse apropriado dizer que chegou a hora de enfrentar o déspota mentiroso e usurpador em um ato final, se ainda conseguíssemos perceber qualquer tipo de lógica no roteiro dessa história. Mas não percebemos. Sentimos estar em meio a uma crise pós-pós-dramática que é também uma ameaça de regresso a um mundo pré-hamletiano com reverberações de pragas antediluvianas que anunciam catástrofes apocalípticas. E isso foi antes da pandemia. Agora, nós professores e alunos de Letras temos que atravessar tudo isso com os óculos embaçados por causas das máscaras de proteção individual. De modo que orientações, conselhos e conversas sobre o futuro das humanidades e dos cursos de Letras serão mais do que nunca bem-vindos, e agradeço também à professora Beatriz Resende por ter aceitado o convite para tratar do assunto conosco, ampliando nossas perspectivas momentaneamente tão limitadas.

Mas sabemos também que, enfim, todo ato verdadeiramente criativo implica a necessidade de resistência. Aquilo que, em um determinado instante, surge como um impulso de renovação, pode implicar a necessidade de preservação da obra criada em outro, ou seja, o cuidado com o mundo de que falava Hannah Arendt, o cuidado com aquilo que existe entre nós. E, cá entre nós, creio que a Escola de Letras da Unirio já se consolidou nessa última década como um espaço de criação e liberdade acadêmica que é parte importante do mundo em que vivemos, além de ser um verdadeiro mundo à parte para muita gente que por lá passou. Defender esse espaço é algo que jamais poderia ser feito através de movimentos meramente reativos, e para preservá-lo é preciso que ele se mantenha vivo, em quaisquer circunstâncias. Por isso, hoje, ao trazer um pouco de sua história, o que trazemos é também muito da vitalidade que serviu de impulso para seu surgimento, e que deve continuar sendo uma infinita fonte de inspiração e motivação para todos nós. Sejam bem-vindos ao colóquio de comemoração dos nossos 10 anos. Há muita vida por vir, isso é só o começo. Obrigado.